こんにちは、ジュナママです。
息巻いて始めたはずなのに、しばらくブログの更新が止まっていました。
理由は一言では言えないのですが……カリキュラムを研究するうちに、ふと「本当にジュナ子に中学受験が必要なのかな？」という思いが湧いてきたんです。
ジュナ家の目的は、中学受験そのものではなく、ジュナ子が将来、快適に生活できるための土台づくり。知識を詰め込むよりも、暮らしの中で育つ力や、好きなことにとことん打ち込める前向きな気持ちを大切にしたいと、あらためて思いました。
そして近い将来、今の常識がきっと通用しなくなると身をもって実感しているんです。私はプログラミングの仕事をしていたのですが、子供のプログラミング教育って、そろばんいたいに古い教科となっていくと思います。原理原則を知っていることはとても大切だと思うものの、かなり近い将来にプログラミングはAI任せになる。実際今では設計さえ入念にしてしまえば、AIがある程度組んでくれるので、調整するだけでシステムが作れてしまいます。調整するための知識は必要ではあるけれど、これからAIが賢くなるにつれて、どんどん調整する作業も減っていくことでしょう。他の仕事もそうだと思う。どちらかというと今の子供たちは知識よりもマネジメント力・調整力を養っていく時代だと思うんです。
基礎学力はもちろん大事かもしれないけれど、それら知識を総動員して組み合わせて何かを作り上げる力ではなく、人やAIを動かすための想像力が大切になってくると思うのです。知恵はAIがヒトを上回ってくると思うから。
だからこそ、いったん立ち止まって、これからの進み方を見直してみることにしました。
中学受験というテーマからも少し離れていましたが、また少しずつ路線を決めてブログを書いていこうと思います。
私、昔から文具好きで、あれこれ試すのが好きなんです💕
今回は、ジュナ家が最近「これはサイコー！」となったペンケースをご紹介します。
コンパクトで使いやすくて、壊れにくい。ペンケースって子どもたちは毎日使うものだから、ストレスが減るだけでこんなに気持ちが違うんだ…と実感したアイテムです。
これまで、ジュナ家ではいわゆる「両開き」のハードタイプの筆箱を使っていました。低学年がほぼ必ず持つタイプのもの。でも、ジュナ子は扱いが雑な子なので、すぐにフタの継ぎ目が裂けてしまって、1年ともちませんでした。
その後、蓋が裂けないようにと、ハードタイプと同じ形の布製ファスナータイプに変えてみたのですが、授業参観のときにジュナ子がファスナーの開け閉めに手間取っている様子を見て「これは不便かも」と気づきました。やはり、パカ！っと開けられないだけで、けっこう時間がかかってしまうことが気になって…。
ジュナ家が選んだのは、スライドで鉛筆が登場するタイプ。軽くて丈夫、そして開け閉めがとにかくスムーズ！ スライドしたら出てくるので、ちょっとした楽しさもあります。
鉛筆６本とスティック消しゴム、定規がついているので学校使う必要最低限は満たしています。
使ってみてよかったのは、次のような点です。
完璧なペンケース…と言いたいところですが、あえて言えば付属の消しゴムがスティック型なので、低学年にはやや使いづらいかもしれません。
普通のケシゴムを使おうとすると収納スペースがないんです。
取り外しできる部分が鉛筆削りじゃなくて、消しゴム収納なら良いのに・・・なんて思いました。
スティック型の消しゴムも、作りは簡単なんですがよく考えられていて、プラスティックのケースはスリット状になっていて、消すときに力を入れると固定されるようになっています。
ジュナ子は、このスティック型消しゴムが気に入ったようで、我が家では問題とはなりませんでしたが、商品が到着するまではどうにか改造して消しゴムを持ち歩けないかなーと結構悩みました。
そして、変え芯ならぬ変え消しゴム探すことになりそうです。
リビング学習にもぴったりだったので、なんと家用にもう1つ購入してしまいました。
さらにジュナママ用に、中身が鉛筆ではなく３色のペンとシャーペンタイプのものも買ってしまいました！
↑
私も使っています。
筆記用具は、子どもにとっては大切な商売道具。ほんの少し使いやすくなるだけで、ストレスがぐんと減るし、お気に入りを持つだけでルンルンになるんですよね。本当に良い買い物でした！
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価格:1690円 |
久しぶりのブログネタが商品紹介なんて…とちょっと迷いもありましたが、私の中ではここ数年の中での大ヒットで、誰かにこの良さを伝えたかったのです 笑
学びも暮らしも、快適さや小さな工夫から変わることがある。そんなジュナ家の日々を、また少しずつ綴っていけたらと思います。
こんにちは、ジュナママです🐣
ジュナ子の新しいクラスの担任は、算数にきびしそうよ、とのことです。
「いいじゃん！ 算数好きな先生ならジュナ子も算数が好きになるきっかけをくれるかもよ！」と声かけしておきました！
さて、塾に通わない中学受験を目指すうえで、まず大切なのは「中学受験って、何をどのタイミングで学ぶの？」という全体像をつかむことだと思いました。
今回は《算数》にしぼって、学校教育の内容＋受験特有の分野を整理し、「どの学年で、どんなことに取り組むとよさそうか？」をまとめてみました。
こんな感じで大丈夫かしら。コメントなどでアドバイスいただけたら嬉しいです。
🔍この時期は、「算数っておもしろい！」という気持ちを育てたいと思っています。 それから、調べている時に【計算力はあるのに4年生になって文章題でつまづく】というケースも見受けられたので、文章題になれる時期にしようと思っています。
💡文章題のバリエーションがグッと増える印象です。日常の中でも「この作業、何分で終わるかな？」「どこで追いつくと思う？」と声をかけて一緒に考えるようにしようと思いました。
📘「聞いたことのない名前の特殊算」が続々登場💦 パターンを覚えて一気に伸ばしたいなと思いました。しっかり経験を積めば得意分野にできるかも！と期待しています。
算数だけでも、これだけのカリキュラムがあるんだなぁ…と、ちょっと圧倒されつつも、早めに見通しを立てておけると安心安心。
他の教科もきっと、受験特有の範囲があるんだろうな・・・。
他教科を調べた後、先に考えた3年生スタート期の学習計画も、もう少しブラッシュアップが必要かも。
なんとなくですが、スケジュールを「テーマごと」に分けて取り組んでみようかなと考えています。例えば6月は図形月間、7月は割合強化月間…みたいな感じ。うまくジュナ子にフィットように考えなければっ！
今日も元気にこんにちは〜！ ジュナママです☀️
「絆を深める中学受験」をテーマに、ジュナ家の記録を綴っています。
いよいよ新学年が始まりますね！
春休みに引き続き、ジュナ家では
4月は**「環境を整えながら、楽しくスタートすること」**を大切にしています。
ここでは、【1学期スタート期（4月）】のわが家のリアルな家庭学習計画をご紹介します。
| 教科 | 目的 | 学習方法 |
|---|---|---|
| 算数 | 2年生の復習・繰り下がり筆算の克服 | 100円ドリルを使って、毎日4ページ。タイマーでゲーム感覚に！ |
| 国語 | 語彙の確認・文章の読み取り基礎 | 書き取りページと、読み・書き問題を交互に実習。間違えた漢字はマーク＆1回書き直し方式。 |
| 理科 | 興味の種まき | 春の自然観察ノート作り 🌸「今日見つけた春」シートで気づきの記録。写真もあり。野草や虫のスケッチも◎ |
| 社会 | 自分の生活を見つめる | 「ご近所マップ」づくり 🏠 家の周りの地図を描いて、好きなお店や道を調べて色ぬりしてみる♪ |
| 時間帯 | 内容 |
|---|---|
| 7:40〜7:50 | 朝活：ランダム計算力プリント＋熟語トレーニング |
| 15:30〜16:00 | 学校の宿題＋音読 |
| 16:00〜16:15 | 算数ドリル4ページ（タイマー付き） |
| ジュナママ 丸つけ＋漢字チェック | |
| 16:25〜16:40 | 漢字の実習＋読み問題 |
| 習い事の往復時・休日 | 理科・社会の活動系をのんびりと✨ |
私が体調を崩したときに、パパの見守りでジュナ子がたまごサンドを作ってくれました（ジュナママの好物）。それからというものジュナ子が「お料理ユーチューバーになろうかな」と言い始め、料理への興味が上がっています。
料理＝理科実験・算数トレーニングの宝庫の予感♡
どのように展開ししようかなと策略中です👇
新しい教科に「楽しそう！」と思えるかどうかで、その後の吸収力がぜんぜん違う気がします。
それに、「学びは生活の中にある」ということが、ジュナ子を通じて私自身も再発見中できました✨
この路線で、毎月テーマ別に「料理×理科」のアイディアも続けていけたらなと思っています。料理でお勉強のカテゴリー作ろうかな 笑
ジュナ子もまだまだ勉強中。
九九もまだバラだと唱えられないことが多いし、筆算も「やだ〜」って顔しちゃうけど、
“できた”の喜びが少しずつ積み重なっていくと信じて、仕組みと環境づくりをひたすらがんばります！
次回は「3年生・1学期スタート期の実績記録」をお届けします！
ジュナ子が実際にどんな風に勉強やお料理活動を楽しんだか？
リアルな成功＆試行錯誤を、記録していく予定です。
なお、実績記録の記事は少しずつ追記するスタイルでまとめていく予定です📚💬
今日も元気にこんにちは〜！ ジュナママです☀️
「絆を深める中学受験」をテーマに、ジュナ家の記録を綴っています。
「まだうちの子、小3だし…」「中学受験なんて、まだ早いかも？」──と言われてしまいそうですが。実は私もそう思っています！
でも、毎日の小さな積み重ねが、未来の可能性につながるとしたら？
小３って「小学生にもどったらもっと勉強がんばりたい！」みたいに過去を悔やむ前なのですよ。可能性しかない〜！！ ←うらやましい。。。
ジュナ家では、そんな“今だからこそできる”学びを大切にしたくて、家庭学習を始めることにします！
手始めに、小3の年間学習を計画してみます。
※ジュナ子の「やってみたい」が続くように“楽しむ仕組み”づくりを心がけた、ジュナ家ベースのやり方です。
まずは3年生全体を通してのテーマを発表します！
そして年間をチェックポイントで分けつつ、各期間での目標を考えてみました。
中学受験を目指すジュナ家の家庭学習は、1年間を以下のように区切って進めてみようと思います。年間を通してのテーマは「ワクワク」！
📆 年間スケジュール区分（ジュナ家流）
中学受験って、調べると壮絶マッチも結構でてきます。
でも我が家は、「楽しみながらやっていける可能性」に賭けたいと思っています。大切なのは、今日のジュナ子が、明日ちょっとだけ前に進んでいること。
Threadsでアドバイスをくださいと呼びかけたところ、
「絆を深める中学受験にしてください」という、
とっても心に響く言葉をいただきました。これをテーマにしよう！と思い、速攻でブログタイトルを変えました。
ジュナ子よ、一緒に笑いながら、学びを積み重ねていこうね。
📢 次回予告
次回は「3年生・１学期スタート期の学習計画」をお届けします！
ジュナ家のリアルな取り組みを、引き続きシェアしていきますのでお楽しみに♪
新学期を前に、ジュナ子（小3）の「今の姿」を記録しておこうと思います。
中学受験をテーマにしたブログって、低学年から先取りしているお子さんや、すでに力のある子のお話が多い印象。でもうちはちょっと違っていて——
正直、学力は「とても平凡」。授業を聞いてすべてを理解して帰ってくるタイプではないと思います。記憶力があまりよくなさそうで、お友達の名前もなかなか覚えません。おそらく耳からの情報より目からの情報のほうが強い気がします。
でも、「完璧じゃないから、楽しみながらやっていける可能性に賭けたい」。
そんな思いもあって、家庭でちょっとずつやれることを始めています。
じつは私から言い出したのではなくて、きっかけはジュナ子の何気ないひとこと。
動画を観ていたときに「受験ってなあに？」と聞かれ、少し説明したところ——
「高校受験のあとにすぐ大学受験なんてやだ！」とジュナ子（笑）
「それなら中学と大学の受験がいい！」というまさかの提案で始まりました。
春休みは、小2の復習としてドリルを活用。
特別な教材ではなく、100円ショップで「目に留まったから」買ったものです。
「何分で終わるか？」を意識させることで、ダラダラしてしまいがちな家庭学習でも「タイムアタック」の要素が加わって、ちょっとしたゲーム感覚になっているようです。実際、１ページ2分前後で終わってしまうことがおおく、学習時間は10分いかない日ばかりです。
もう少しページを増やしたら早く終わる・・・のですが、負担にならないところでと思い、４ページを継続中です。4月中旬に一通り終わる予定です。
このドリルに取り組む前に、このドリルは３周しようねと約束しました。２周目、３周目は間違えた問題をピックアップしていく予定です。
ジュナ子の集中力は長くないので、「短く・区切って・繰り返す」ことでやりやすくしています。
教科書準拠ではないため、このドリルでの学習中に、読み方や単語で「習ってないよ！！」と訴えてくるので最初は焦りました。
確かに習っていない漢字が含まれていたりしますが、いろいろな言葉に触れられる機会だと思い直しました。
受験のテストは、ならっていない言葉だって出てくるから練習しようと説明してみましたが、「初見殺し〜！」なんて言いながらやっています。
家庭学習は、教材よりも「流れづくり」が大切かもと実感中です。
ジュナ子は、勉強が特別得意ではないけれど、好奇心は豊か。
理科にワクワクしているジュナ子の純粋な気持ちこそ、大切にしたい起点だと思っています。「楽しむこと」を忘れずに、少しずつ一緒に前進していけたらなと思います。
ジュナ子はジュナ子なりに、できることを少しずつ！
家庭学習も中学受験も、完璧じゃないからこそ可能性があると信じたいです。
小3の年間学習マップを紹介予定です。お楽しみに！
今は家庭でできる範囲で進めていますが、「塾なし」にこだわっているわけではありません。
もし必要になれば、タイミングを見て入塾も柔軟に検討したいと思っています。
選んだ道や迷ったことも、このブログにきちんと残していくつもりです